O desafio de falar a língua Chiquitano

O aluno pronunciando na língua materna ancestral

Na segunda sequência didática, da minha pesquisa de mestrado, foi trabalhado a história do Pescador com os alunos do Ensino Médio.

Depois de ouvir várias vezes o vídeo do pescador, gravado com o ancião, os estudantes treinaram a fala e tentaram fazer a gravação.

A metodologia dos alunos para aprender falar a língua Chiquitano foi ouvir a gravação dos vídeos várias vezes para assimilar as palavras desconhecidas.

Durante esse período, eles puderam descobrir que já conseguiam compreender (traduzir) várias palavras da língua Chiquitano.

Após ouvir várias vezes a história, os alunos começaram a pronunciar algumas frases da narrativa contada pelo ancião.

Nessa sequência didática, houve a dinâmica de gravar várias vezes a história para os alunos ficarem mais à vontade em frente às câmeras.

Eles fizeram exercícios antes da filmagem com toda a turma, mas não se sentiram à vontade para gravar o vídeo para ser postado no blog.

Por ser a segunda sequência didática, os alunos não estavam se sentindo bem, pois ainda estavam tímidos.

Apenas o aluno Alielson, do terceiro ano do Ensino Médio, se prontificou a fazer a gravação do vídeo para ser postado no blog.